A educação teológica batista marca a vida de todos quantos frequentam os arraiais denominacionais de uma igreja batista. Da tenra infância à quarta, quinta idade, todos somos por ela alcançados.
E a educação cristã? Desde o berçário? Desde o ventre materno? Onde elas realmente se fundem, se complementam, interagem? Tem suas características peculiares? São distintas no cumprimento da missão?
Vamos refletir?
A educação teológica é definida “como um processo histórico e estratégico voltado à formação ministerial”. (OLIVEIRA, 2002). Já a educação cristã, “definida de maneira simples, é o ministério de levar o crente à maturidade em Jesus Cristo” (DOWNS, 2001). Ambas convergem na centralidade da Bíblia, na formação integral do ser humano e no compromisso com os valores cristãos.
A Bíblia, tão cantada e comentada como fundamento absoluto para o ensino das doutrinas, do fomento da fé e prática cristã, é o livro-texto para a formação de líderes e pastores. Ou seja, a base da educação teológica. Para a educação cristã, a base continua a mesma com ênfase na aplicação dos princípios bíblicos no cotidiano do crente, promovendo uma cosmovisão cristã. Essa cosmovisão subsidia a elaboração de uma matriz curricular que tem a Bíblia como “fonte única de direcionamento e conteúdo que promove um ambiente de mudanças e de transformação, como também relações que vão se construindo e mudando a partir do conhecimento, identidade, poder e consciência”. (DURÃES e RAMIRO, 2018)
Valores cristãos como amor, justiça, humildade, serviço e integridade, fundamentados na Bíblia e potencializado pela educação teológica encontram na educação cristã uma extensão do ambiente de atuação, impactando a sociedade, igreja e família. A educação teológica tem sua ênfase na formação ministerial. Contudo, ambas buscam fortalecer a identidade cristã e o papel transformador da fé na sociedade, compartilhando uma missão comum: formar pessoas comprometidas com Cristo, com o seu Reino e preparadas “para viver para a glória de Deus e cumprir o seu papel como cristão na igreja e no mundo” (PDER-CBB, 2010)
A educação cristã permeia o dia a dia do crente, na busca de uma educação holística, que contempla o desenvolvimento intelectual, emocional, espiritual e social do indivíduo. De mãos dadas com a educação teológica, a formação visa formar líderes que sejam equilibrados em caráter, conhecimento e prática ministerial, promovendo uma vida consagrada, ética que reflita o viver em Cristo. Ser exemplo dos fiéis é parte essencial da formação teológica. Elas se integram em revelar o ser humano como criação divina, com potencial para viver de forma plena e transformadora num mundo que precisa ver a luz de Cristo brilhar. (ARMSTRONG, 1994)
O educador cristão já trabalha com a formação de uma cosmovisão bíblica no ambiente da igreja, mostrando como a teologia se aplica à família, trabalho, cultura e ética por meio de métodos didáticos eficazes como ensino por projetos, aprendizagem ativa e uso de recursos diversos, tornando o ensino teológico mais dinâmico e relevante. É missão do educador cristão “saber como as pessoas aprendem e ensinar de acordo com tal conhecimento, ajudando-as a responder à Palavra de Deus com crescimento e obediência” (CHOUN, 1999)
A educação cristã enfatiza o discipulado e a vida em comunidade, exigindo que o conhecimento teológico se evidencie na formação de líderes que discipulam e servem com humildade, indo além da pregação e ensino de conteúdos bíblicos. O papel do educador cristão é alinhar os currículos teológicos às necessidades reais da igreja local, evitando uma formação distante da prática. Assim, torna-se uma educação teológica mais encarnada, mais relacional, mais transformadora, contribuindo para uma geração de líderes que conhecem a Palavra, vivem a Palavra e ensinam a Palavra com paixão e relevância. (ARMSTRONG, 1994)
Referência bibliográfica
ARMSTRONG, H. Bases da Educação Cristã. Rio de Janeiro: JUERP, 1994.
CONVENÇÃO BATISTA BRASILEIRA. Departamento de Educação Religiosa. Plano Diretor de Educação Religiosa Batista no Brasil. Rio de Janeiro: Ed. Convicção, 2010.
CHOUN JR, R. J. Escolhendo e usando métodos criativos. In: GANGEL, K. O. e Howard, G. Manual de Ensino para o Educador Cristão, Rio de Janeiro: CPAD, 1999.
DOWNS, P. Introdução à Educação Cristã. São Paulo: Ed. Cultura Cristã, 2001.
DURÃES, I. O. e RAMIRO, E. C. Educação Cristã: Reflexões sobre desafios e oportunidades. São Paulo: Reflexão Ed., 2018.OLIVEIRA, Zaqueu Moreira de. Perfil Histórico da Educação Teológica Batista no Brasil. In: CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE INSTITUIÇÕES BATISTAS DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – ABIBET, 14., 2000, Fortaleza. Anais […]. Fortaleza, 2000. Disponível em: www.igrejabatista.net. Acesso em: 25 out. 2025.
