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                      Reviver estratégias para discipulado em assentamentos urbanos

                      Publicado por Luciene Cunha Barbosa em 06/10/2025
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                      “Portanto, ide, fazei discípulos de todas as nações, […]” (Mateus 28.19).  

                      Por mais de 50 anos, os assentamentos precários têm se estabelecido no contexto urbano do Brasil, desafiando as leis de propriedade privada e ignorando as legislações urbanísticas e ambientais. Isso tem colocado grandes desafios para as políticas públicas em todas as esferas de governo. “O território da pobreza urbana não se refere a uma minoria excluída ou marginal, mas em algumas cidades (como, por exemplo, Belém, São Luiz, Fortaleza, Recife, Salvador) compreende a maioria da população […] (MARICATO, 2011, p. 103).

                      São diversos fatores que estimulam assentamentos que se perpetuam até o dia de hoje. Os assentamentos precários não são um fenômeno transitório. Eles são parte integrante da estrutura das cidades, não apenas no Brasil, mas em países com economias periféricas. Esses assentamentos estão crescendo a taxas alarmantes, superando o crescimento da cidade formal (DAVIS, 2006).(b). Apesar de seus padrões precários e carências, os assentamentos têm o potencial de se transformar em áreas urbanas razoáveis. Eles podem ser considerados como um núcleo habitacional potencial, com custos de urbanização significativamente menores do que a produção de novas moradias (MELLO; LIMA; DOURADO, 1995). Próximo a nossa igreja   encontramos com cerca de 800 habitantes o assentamento Nova Canaã, às margens da GO-060, no KM-05, na Região Oeste de Goiânia que será o foco do desenvolvimento do projeto: REVIVER .

                      Fundamentação teórica: Através da análise e interpretação dos ensinamentos de Jesus Cristo, a proposta deste projeto é desenvolver um programa de evangelização focado em assentamentos urbanos. O objetivo central não é apenas disseminar o Evangelho, mas também promover a compreensão, aceitação e aplicação prática destes ensinamentos na vida cotidiana desses locais. Este projeto baseia-se em cumprir o ide de Cristo, falando do seu amor e milagres que ele realizou, utilizando de diversas ações para alcançar os corações de adultos, jovens e crianças.  Mark Cahill é um escritor cristão americano que escreveu o livro “Evangelismo: uma coisa que você não pode fazer no céu”. O livro fala em mandar todo crente sair com confiança, ousadia e amor em Jesus Cristo para alcançar um mundo muito perdido e moribundo. Ele dá dicas práticas de como iniciar uma conversa, como lidar com as rejeições e como usar materiais evangelísticos. A nossa maior razão para evangelizar é o nosso amor por Deus. Isso já nos impulsiona a fazer com que Ele, como o nosso Criador, seja louvado como merece. Existe algum motivo melhor do que esse? Claro que não! Por amarmos a Deus naturalmente devemos querer que sua Palavra seja anunciada e seu nome engrandecido. O objetivo principal da evangelização é fazer com que Deus seja honrado entre os homens. 

                      O apóstolo Paulo, em sua Carta aos Romanos, mostra bem esse princípio. Ele diz que os homens conheceram a Deus, mas não o honraram como Deus (Romanos 1.16-3.20). No entanto, se amamos a Deus, com certeza cumpriremos os seus mandamentos (João 15.15). Essa verdade nos conduz ao segundo motivo principal: devemos evangelizar porque Deus nos mandou. Na Bíblia há muitas referências sobre essa missão que nos foi confiada (Mateus 28.19,20; Marcos 16.15; Lucas 24.46,47; Atos 1.8). Se amamos a Deus e Ele ordena que sejamos suas testemunhas, não temos uma alternativa a não ser obedecê-lo evangelizando.

                      Objetivos: Promover relacionamentos com intenção de fazer novos discípulos.

                      Público-alvo: Adultos, crianças e jovens residentes em assentamentos urbanos. 

                      Ações:

                      1. Oficinas de capacitação profissional para adultos, visando a geração de renda e o empreendedorismo.

                      O Senac Goiás oferece cursos livres, técnicos, graduação e MBA . 

                      A Prefeitura de Goiânia abriu mais de 600 vagas para cursos gratuitos de qualificação. 

                       

                      1. Atividades educacionais complementares para crianças e jovens, incluindo reforço escolar, aulas de idiomas e informática.

                      No canal do YouTube do Sistema Positivo de Ensino há uma série de aulas voltadas tanto para a Educação Infantil, quanto para o Ensino Fundamental e Médio. 

                      A Escola Mais é uma empresa de educação focada no currículo do Ensino Fundamental II e atende, principalmente, alunos e famílias de baixa renda.

                      Faber Castell apresenta cursos que estimulam a criatividade, trabalhando principalmente com formas, desenhos e cores. Para fazer as aulas, além de uma conexão de internet, os alunos precisarão de lápis, borracha e lápis de cor.

                      No site da Escola games você encontra jogos e livros para crianças a partir de 5 anos. Todos desenvolvidos com acompanhamento pedagógico.

                      1. Atividades culturais, como música, teatro e artes plásticas, para promover a expressão artística e o desenvolvimento de habilidades.
                      1. Atividades esportivas para promover a saúde física e mental, o trabalho em equipe e a disciplina.

                      – Esportes coletivos: Futebol ,voleibol, andebol, corrida em equipe etc.

                      – Esportes orientais :Karatê, jiu-jitsu.

                      1. Palestras e rodas de conversa sobre temas relevantes para a comunidade, como saúde, cidadania, família, meio ambiente e estudo pela ótica da palavra de Deus.

                      Metodologia 

                      A metodologia dialética é um método de diálogo cujo foco é a contraposição e contradição de ideias que levam a outras ideias. A dialética tem sua origem na Grécia antiga e significa o “caminho entre as ideias”. Consiste em um método de busca pelo conhecimento baseado na arte do diálogo. É desenvolvida a partir de ideias e conceitos distintos e que tendem a convergir para um acordo seguro.

                      Após cada ação, a equipe se reúne para a avaliação e proposição de outras ações mais assertivas. 

                      Concluindo, esse projeto visa fomentar relacionamentos discipuladores com a intenção de fazer o discipulado de Jesus com outra pessoa, visando torná-la seguidor do Mestre. 

                      Referências Bibliográficas:

                      • ALMEIDA, R.S. Projeto político pedagógico na Educação de Jovens e Adultos: identidade do trabalho nas escolas ou instrumento burocrático? In: SAMPAIO, Mariza Narciso; ALMEIDA, Rosilene Souza (Org.) Práticas de Educação de Jovens e Adultos: Complexidades, Desafios e Propostas1.
                      • Falcão. Nas tramas do cotidiano: adultos e crianças construindo a educação infantil2.
                      • Projeto de Vida: como apoiar crianças e jovens a pensar no futuro3.
                      • Escolarização de jovens e adultos – SciELO – Brasil4.

                       

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                      Luciene Cunha Barbosa
                      Luciene Cunha Barbosa
                      Membro da PIB Vera cruz -Goiânia /Pedagoga/educadora cristã /neuropsicopedagoga/Psicologa Clínica /Mestre em Educação /Doutoranda em Educação Pela Ivy Enber Cristian University -USA

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